От мыльных пузырей гладильной доске

Цель занятия: Формирование у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) первичных представлений о бытовом труде, расширение их социального опыта и развитие навыков коммуникации через знакомство с работой прачечной.

Задачи занятия:

Образовательные:

Познакомить детей с назначением прачечной, ее устройством и основными видами оборудования (стиральные машины, сушильные барабаны, гладильные системы).

Сформировать представление о технологической цепочке стирки: сортировка белья, загрузка, выбор режима, использование моющих средств, сушка и глажение.

Расширить и активизировать словарный запас по теме

Познакомить с правилами безопасности при нахождении в помещении с работающей бытовой техникой.

Коррекционно-развивающие:

Развивать сенсорное восприятие: зрительное (наблюдение за вращением барабана, сменой цветов индикаторов), слуховое (различение шума воды, отжима, сигнала об окончании цикла) и тактильное (ощупывание сухого, мокрого и постиранного белья).

Стимулировать развитие зрительно-моторной координации и мелкой моторики (складывание небольших вещей, загрузка белья в машину, нажимание на крупные кнопки).

Корректировать и развивать коммуникативные навыки.

Способствовать развитию внимания, памяти и наглядно-действенного мышления в процессе наблюдения за реальным бытовым процессом.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к чужому труду и понимание значимости работы сотрудников прачечной.

Формировать ценностное отношение к чистоте, опрятности и личным вещам.

Снижать тревожность и страх перед незнакомыми общественными местами и бытовыми шумами, способствовать адаптации к окружающей среде.

Формировать начальные основы бытовой самостоятельности и ответственности за свои вещи.